为了更好的配合学校办学目标和转型发展,从本学期开始《心理健康教育》课程的教学全面实施体验式教学改革。

与传统教学相比,体验式教学不是简单的教学方式的改变,而是将认知过程与情意过程融合与统一,根据学生的心理发展特点和规律，为学生提供真实或模拟的情景和活动，使学生在亲自参与活动的过程中从心理上理解并建构心理知识、培养学生分析问题、处理问题的能力，通过体验式活动使其与其他参与者进行充分的交流、分享其快乐。体验式教学将心理学学科基础知识、心理健康教育活动形式和心理健康教育课程环境进行有机融合，通过教学协助学生获得充分的体验和深刻的感悟，使学生潜移默化地获得心理健康知识，达到培养学生发现问题、解决问题、探索自我、快乐成长的学习效果。而教师也不再是单一的指导者，而是提问者、协调者、旁观者和建议者。

在具体的实施过程中，心理健康教育课程体验式教学模式按照引入内容——创设情境、感受体验——分享交流、拓宽体验——归纳提取、整合体验——实践升华、应用体验五个环节进行，一环扣一环，在教学过程中注重学生的情感体验，引导学生在亲身体验的过程中，掌握心理调节技巧和自我解决心理问题的能力。

    通过这样的举措极大地提高了学生的参与度，学生认真参与课堂活动，积极分享交流，增加感悟，提升认识。

                                        教务处

2018年11月4日